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专家建议，在大学阶段，普通高校和职业院校也可以打通互相选课的机制，实现学分互认。在匡瑛看来，普通高校可以允许学生选修3—4门职业院校的课程，对其就业、生活技能提升都有帮助；反过来，职业院校学生也可以选修普通高校的通识课、基础课，跨领域学习能更好激发学生的创新能力，适应企业需求。“从现实来看，职业院校可能开不出那么多课程，成本也很高，职普融通对双方都是有利的。”

在完善准入措施调整程序方面，《意见》细化了禁止进入、许可准入等具体要求，进一步提出，市场准入管理措施新增或调整前，行业主管部门要先行开展政策评估，再依照法定程序提请修法修规；可能造成经济运行重大突发风险时，可以采取临时性准入措施，但必须报党中央、国务院同意，切实强化了准入政策设定和调整的严肃性。这也避免了个别部门或地方随意叫停某些领域市场准入的情况，有利于稳定市场预期。《意见》提出的这些最新要求，为市场准入负面清单后续调整和落实明确了方向。

福建人艺相关负责人称，将以话剧作为闽台交流的“舞台”，吸引更多优秀台湾的剧场人才，推动两岸戏剧文化交流、促进两岸人才合作。(完)(《中国新闻》报记者 闫旭 报道)

“演艺圈需要不同年龄段的演员，”霍汶希说，“我希望能挖掘演艺圈的新人，找到那些真正有能力的苗子。”和学堂一起筹备的，还有一档让经纪人带新人出道的综艺节目，登台的人，将来自“中戏英皇演艺学堂”的选拔。

面对新一轮科技革命和产业变革对高等教育的革命性影响，汪小帆说，站在历史新的起点上，学校要用行动答好“教育强国，上应何为”的时代答卷，将努力坚持培根铸魂，广育应用创新之才；努力坚持四个面向，勇担创新驱动之责；努力坚持改革攻坚，走好特色办学之路，在技术变革浪潮中披荆斩棘、逐浪前行，更好成为一所冠名“应用技术”的大学，为加快建成具有国际影响力的高水平应用创新型大学而不懈奋斗。